解析

小源是一名小学五年级学生。妈妈是一名市容工作者，自己家乡城市的花花草草都离不开她和同事们的辛劳和付出。

 

市容整治工作常态化以后，妈妈就经常加班，不过只要她有空，都会带小源到附近的公园里转一转，一边转一边自豪地说：“小源，你知道吗，咱们区的公园保有量可在市内数一数二呢！”

 

妈妈说：“别看这些公园面积不大，但汇聚了许多人的大量心血。市容整治之前，许多地方的环境又脏又乱，违章建筑还很多，经过全市各部门的大力配合，将违建全部拆除，建成了这些公园，这里的面貌焕然一新。除了鸟语花香的自然气息，还布置了许多弘扬正能量的展板，既可以休闲娱乐，也可以陶冶情操，真好！”

 

小源看着妈妈炯炯有神的眼睛，对妈妈的尊敬油然而生，更为自己家乡旧貌换新颜的变化感到自豪。

专家解析

现在很多小学中高年级的孩子，热衷于外出游玩，并且在出行前都会积极了解自己想要去的地方。但是，他们中不少人却对自己生于斯长于斯的家乡了解甚少。

 

更可悲的是，有些孩子对于自己生长的地方缺少热爱之情，也不想关心和了解自己的家乡。目前，学校教育已经意识到这些问题，在课程上增加了相应的内容，家长也要引起重视，在日常生活中不断引导孩子关注和了解自己的家乡。

 

家乡文化是养育人的精神之水，涵养人的文化之源。青少年只有深入了解自己的家乡，才能真正热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。

家教指导

培养孩子对家乡的情感，是在为孩子的人生积累下一笔重要的财富。

 

 

01

1.通过多种途径丰富孩子对家乡的认识

 

可以从家乡的语言（方言）、美食、服饰、传说、名胜、名人、历史变迁等开始，让孩子尽可能多地了解家乡。

 

家长可以带着孩子一起去探究，比如，带着孩子去感受家乡的山水之美，并用自己擅长的方式记录和表达；又比如，带孩子了解当地一些著名人物的故事、一些特色产品的由来与发展等。

 

此外，还可以让孩子了解家庭与家乡的关系，了解出生地与父母的家乡，以及家庭迁徙的经历等。

 

02

2.在生活中积极引导孩子关心家乡发展

 

家长可以从日常时事入手，和孩子一起探讨重要的新闻和信息。比如，家乡的城市规划与发展是怎样的，建立了哪些新区，有哪些重要的工程正在进行，等等。

 

家长还可以有意识地引导孩子了解家乡发展与国家建设的密切关系，在感受家乡变化的过程中了解国家发展方向。

 

03

3.鼓励孩子力所能及地参与家乡的建设

 

家长可以鼓励孩子参与社区志愿活动，让孩子通过做力所能及的事参与家乡的建设，使他们的心和家乡前途联系起来，帮助孩子树立建设家乡的理想，并为家乡的发展贡献自己的力量和智慧。