小美最近陷入了沮丧，她发现2岁多的儿子明明跟她一点儿也不“亲”。明明最喜欢“黏”着奶奶，最喜欢让奶奶陪着玩，有什么事也是第一时间找奶奶。似乎明明的生活里只要有奶奶就足够了。

 

有时小美想抱抱他，明明就会显得很不乐意。到了周末，夫妻俩尽量抽出时间陪孩子，带明明出去玩。但小美发现，自己常理解不了孩子那些不连贯的句子要表达的意思，结果弄得母子俩都很挫败。周末的亲子时光，常常以孩子哭喊着“我要找奶奶”夫妻俩则互相埋怨指责而收场。

 

明明出生以后，小美休完四个月产假就回去上班了工作压力大，为了保证夜晚的睡眠质量，明明就被全程托付给了奶奶。白天小美要上班，顾不上陪伴，晚上下班回家，明明常常已睡着。

 

小美一直觉得，孩子幼小的时候有人照顾好日常起居就可以了，等孩子大一点儿，再由父母承担起早教启蒙等责任。所以，等明明刚过2岁，小美就开始张罗着英语、识物等启蒙，她试着给明明读英文绘本，讲早教故事，想跟明明玩一些寓教于乐的游戏，可让她发愁的是，明明不愿意跟随她进行这些活动，甚至都不太喜欢和她一起玩。

解析

亲子间情感联结的建立，从孩子早期就开始了。孩子通常在4-8个月大时，与主要养育人建立依恋关系。也就在这个时候，宝宝开始“认人”了。这份稳固、安全的情感联结，无论对孩子还是父母，都是极其重要的。

 

这份依恋的情感联结是在日常生活的照料和相处中逐渐形成的，在家长给予孩子的一次又一次充满爱意的回应，一次又一次的拥抱和抚触，以及眼神、表情和言语的交流中，孩子逐渐与养育人建立起特定的互动方式，对养育人产生信任感，获得自己内心的安全感。孩子会带着这份安全感去探索这个陌生的世界。

 

案例中的小美因为工作，忽略了和明明之间的互动直接影响了母子之间依恋关系的建立，影响了母子间的日常交流沟通和相互的信任、安全感等的建立。父母需要从早期开始，就着力与孩子建立起稳固的情感联结，并且能够随着孩子的一步步成长，不断维护、修补、加强、完善与孩子的这份情感联结。

家教指导

1.安排足够的时间参与孩子的照料

在孩子成长的过程中，尤其是在孩子对家长最为依赖的0-6岁，家长要有足够的时间，保证与孩子的交流互动。孩子在不同阶段需要家长投入的时间和精力有所不同，孩子越小，需要父母投入的往往越多，尤其是在建立依恋的关键期。

 

比如，家长应尽可能多地参与喂奶、换洗、哄睡、陪玩等日常照料，在合理安排的情况下，尽量夜里让孩子睡在自己身边，让孩子熟悉父母的身体、气味和爱抚。等孩子逐渐走向外界、走向独立，家长在日常照料上的时间和精力有所减少，但是孩子需要更高质量的陪伴。

 

2.保持稳定、一致的抚养关系

安全依恋的形成最基本的要求是要保证依恋关系的稳定。一方面是抚养人的稳定性，不要经常更换抚养人，特别是主要抚养人，最好是由父母亲自抚养，因为父母是养育孩子的第一责任人。

 

另一方面需要保持家庭氛围的稳定性，稳定的家庭结构、和谐的家庭关系更有利于孩子产生安全感，更有利于依恋的形成。

 

3.读懂孩子的需求并积极回应需求

婴幼儿不能用言语直接表达他们的需求，这就需要家长细心关注他们的身体反应、表情变化，读懂他们的需求，明白他们是困了想睡觉、饿了想吃饭、大小便了需要更换尿布、累了想自己待会儿等。

 

家长读懂他们的需求后，要给予及时的、一致的、恰当的反应。这样孩子就会逐渐明白如何更好地表达自己的需求和感受，自己的表达能够影响他人，有助于他们自我意识的形成和发展。

 

4.需要对孩子的感受和情绪保持敏感

很多父母容易进人这样的误区:只着眼于孩子的行为，想尽办法着力于纠正和改变孩子的行为，而没能意识到，孩子的行为大多由某些特定的感受和情绪驱动。

 

只有先去理解和接纳孩子的感受和情绪，才能真正有效地引导孩子的行为。家长只有充分理解和接纳孩子的感受和情绪，才能真正给出高质量的回应，才能走进孩子的内心向孩子传递父母的爱，让孩子感到他与父母的紧密联结。