案 例

高中生小虎平日在校园里飞扬跋扈，很多同学都怕他。小虎趁周日返校，住校的同学身上现金较多的时机多次在校园内及学校周边拦截年龄较小的同学，言语威胁并索要钱财。

 

一时间学生们“谈虎色变”，人人自危。后小虎被公安机关抓获，法院以寻衅滋事罪判处小虎有期徒刑六个月，缓刑一年。

 

高中女生小高怀疑同宿舍的小吕向老师打小报告，便纠集了三名女同学在宿舍内教训小吕。她们逼迫小吕下跪并自行抽打耳光，时间长达两个多小时，致使小吕身体受到伤害，精神出现应激障碍。

 

之后，小吕报警，四名花季少女坐到了被告席上。法院以寻衅滋事罪判处四人有期徒刑。事后，心理专家对小吕进行了心理疏导，帮助她重新回到学校完成学业。

解析

 

2017 年 11 月，教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》(以下简称《治理方案》)，其中明确界定了欺凌的含义。

 

中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次、蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。


 

其主要表现形式如下:语言攻击、强迫做事、肢体冲突、掠夺财物、当众羞辱、恐吓讽刺、群体排挤、网上欺凌。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间的打闹嬉戏，正确合理处理。

 

《治理方案》明确了学生欺凌综合治理中，教育、综治、人民法院、人民检察院、公安、民政、司法、人力资源社会保障、共青团、妇联、残联等十一个部门和学校的职责。


 

其中，有效预防措施包括通过学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。

 

本文的两个案例中，第一个属于掠夺财物，涉及言语威胁，第二个则涉及肢体冲突、当众羞辱，都是情节恶劣的校园欺凌，最后都由司法机关进行处理。

家教指导

预防校园欺凌，家长能做什么?

 

1.参学校或社区组织的家长培训，了解防治学生欺凌知识家长要经常参加学校或社区组织的专题培训，增强法治意识，落实监护责任，了解预防学生欺凌的相关知识。


 

因为高中生还不够成熟，同学间出现小冲突也很常见，不一定都是校园欺凌，家长要了解校园欺凌的界定范围。

 

校园欺凌是欺负弱小、故意的、反复发生或可能反复发生的、让当事人感到痛苦的行为。偶发的学生冲突不一定属于校园欺凌。



 

2.在生活中关心孩子，注意孩子是否有被欺凌或欺凌他人的征兆

被欺凌者可能会意外受伤，遗失或毁坏物品，经常性身体不舒服或假装生病，改变饮食习惯(突然不吃饭或暴食)，失眠或频繁地做噩梦，学业成绩下降，不想去上学，突然失去朋友，不参加社交活动，离家出走，伤害自己或谈论自杀。


 

而欺凌他人者会经常与人争吵或打架，攻击性增强，经常被教师留校，出现来历不明的钱或新的物品，爱把自己的问题归咎于别人，好胜心强。

 

对于住校的孩子，父母不能与孩子每天见面，周末一定要有固定的亲子交流时间，如果条件允许，可以定期打电话或保持其他方式的联系。家长要了解孩子的近期学习生活和交友状况，掌握孩子的情绪状态。

   
 

3.积极与学校进行沟通

《加强中小学生欺凌综合治理方案》也明确了处置要求:学生欺凌事件的处置以学校为主。

校园欺凌不是家长可独立解决的事情，需要学校和家庭通力合作。

如果家长知道或怀疑孩子涉及欺凌，要采取措施，寻求帮助。

首先要及时与学校联系，请教师进行调查，共同协商处理办法。学校教职工、社区执法部门、社工组织、政府教育部门、精神卫生服务机构及任何涉及青少年工作的人员，都可以提供帮助。



 

4.保护孩子安全和心理健康，积极化解矛盾

家长要给孩子温暖和支持，让孩子获得来自家庭的安全感，然后积极解决问题，化解矛盾，采取措施。

 

事件发生后，欺凌涉及的每一方都会有心理波动和安全感缺失，此时家长要配合教师做好孩子工作。



 

被欺凌者家长要给予孩子心理支持和家庭关怀，帮助他重新建立对生活的信心，教会孩子应对校园欺凌的对策。

 

欺凌者家长要加强法治教育，不应一味地指责和说教，否则结果适得其反。

 

应帮助欺凌者分析自身原因，让他学会调节自身情绪，学会科学地释放压力，避免事件再次发生。

 

家长还应与欺凌者共同承担责任，帮助他们构建良好的人际关系，融入集体。


 

旁观者分为冷漠型、煽风点火型、无能为力型和制止型，对于旁观冷漠型的孩子，要培养其社会责任意识和团结合作精神;对于无能为力型的学生，要加强其对不公平事件的处理能力，使其掌握相关知识和技能;对于煽风点火型的学生，要让其意识到自身的行为对事态的影响。

 

 

处理校园欺凌，必要时家长可以向学校或社会部门求助，请心理教师、警察等专业人士来与孩子交流。



5.事后要溯源，在关心陪伴、法治安全教育及人际交往教育方面“补补课”


 

家庭教育对人性塑造至关重要，家长要多关心和陪伴孩子，很多父母忙于工作，忽略了与孩子的沟通。孤独也会引发暴力，缺乏陪伴、内心孤单的孩子为引起他人注意便容易采取一些极端方式。

 

孩子犯错时，如果父母总是打骂，孩子就会形成灰暗心理，一点小小的刺激就会引发孩子激烈的反应，并尝试用打骂的方式解决同学间的问题。

 

有的孩子被欺凌是因为言行招人讨厌，有的孩子欺凌他人是因为常有小事与人发生矛盾。人际交往教育中，要教会孩子尊重他人、学会换位思考，宽容大度、不斤斤计较。



孩子如果能够正确表达情绪，建立和谐的人际关系，就不容易思想偏激、激化矛盾。孩子如果能遵规守纪，树立行为底线，就不会欺负他人。因此，预防欺凌的最好方法是帮助孩子树立法治意识并学会如何与人相处。