要求孩子和课外书、动画片、电视剧通通说拜拜，每周只有少得可怜的一些时间可以看，或者干脆禁止。

当孩子兴奋地跟家长讲自己的兴趣爱好时，总会被「这跟学习有关系吗」「上课讲的书看完了吗」等等话语堵回去，仿佛只要上了小学，孩子只有一件「正事」可以做，就是学习。

可是人的成长过程是一个全身心发展的过程，发展兴趣爱好尤为重要，并不是只有学习课本上的知识才叫学习。

济南一个 10 岁的小男孩平时特别喜欢石头，他家里都是各种各样的石头，对化石也有一定的研究。

今年 2 月份，在跟妈妈一起出游的时候，他发现有些石头有点像三叶虫化石，于是捡了几块回家，没想到经过专家鉴定，证实了他的猜测。

5 月 28 日，农夫山泉的官方微博发了这样一条新闻：


 

微博中感谢的那位小朋友，发现并指出农夫山泉一款矿泉水包装上的绘画错误，「松雀鹰」的形象与本体不符。

农夫山泉找专家求证之后，特地发微博感谢小朋友的指正，并且向小朋友所在小学捐赠了价值一万元的图书卡。

无论是发现化石的小朋友还是指出包装错误的小朋友，如果没有平时对兴趣爱好的发展，想必他们也无法拥有这么宽广的知识面；如果没有家长的支持，也很难能够在发现之后大胆发声，找专家鉴定。

这些与众不同的发现、求知若渴的心情和大方直接的指正，都是由于他们在发展兴趣爱好的过程中积累了满满的自信和自驱力。

所以，发现自己的兴趣爱好，对孩子来说就是很重要的成长部分，引导和帮助孩子发展兴趣更是教育中不可缺失的一环。

而一个支持孩子发展兴趣、不整天只督促作业、考试的家长，当然会获得孩子的亲近，而不是恐惧。


 

近几年，「不辅导功课母慈子孝，一辅导功课鸡飞狗跳」这句话深入人心。

家长怒吼三百遍，孩子依然还是不会做题。

于是一些话很自然地就脱口而出：

为什么别人都能考好，就你考得差？

为什么作业别人都会做了，你还是不会。

这又不难，你就是不努力。

家长痛心疾首、歇斯底里，孩子懵懂害怕、默默哭泣，一幅幅画面构成了「当代育儿图鉴」。

先不说每个孩子存在个体差异，有着不同的成长节律，「只要努努力你也行」这种话本身就是有问题的。

日本电影《垫底辣妹》中提到：

 

只要做就可以做到这么说是不好的，假设如果做了没做好的话，就是证明自己的无能了，孩子会越来越消极。


 

加上家长严厉的态度，加剧了孩子自卑和畏难的心理，遇到稍微有难度的题，他们都会陷入对自己的怀疑和对后果的恐惧中。

 

不会做要吼，做错也要吼，索性孩子就不做了，最省事，反正不过一顿吼。

 

在这个过程中，不仅消磨了家长和孩子的精神，也将亲子关系变得更加脆弱，不堪一击。

 

孩子想起家长就是痛苦的记忆，当然就不会亲近家长。

 

如果亲子关系持续恶化，消极自卑的孩子长大之后会变成消极自卑的成年人，不敢面对挑战，做事畏手畏脚，失去勇气和上进心。

 

那遇到这种事该怎么办呢？

 

 

6 月 7 日，微博上有一个「神仙妈妈」引发了网友的羡慕。


 

有一个孩子做线性代数遇到了难题，被难哭了，跑去找妈妈求安慰。

 

妈妈有些可怜又有些可爱地回道：啊，数学我最头疼了。好抱歉啊是我遗传的。

 

 

孩子在投稿给博主的时候这么说：妈妈真的很好，她总会让我在失败的时候不会太难过……


 

评论里有很多网友都羡慕不已。

 

但这也勾起了许多网友痛苦的回忆。

令人羡慕的家长即使不是自己的，看着也会让人暖心，而令人窒息的家长，即使是亲生的，想起也会充满痛苦。

教育是什么？

 

其实上面几种情况，总的来说都是有了学习压力之后，家长把教育的重心全部放在了对成绩和分数的追求上。

 

但是，教育真的等同于督促学习吗？

 

答案一定是否定的。

 

很多人都熟悉「马斯洛需求金字塔」——生理、安全、社交、尊重、自我，五种需求按照递进关系层层堆叠，传统的理解是这五种需求是按照顺序排列的，满足下层之后才会对上一层有需要。


 

「生理需求」一向是被看做最重要最坚实的「地基」，简单来说就是吃喝拉撒，也就是温饱问题。

 

家长们在督促学习、求成绩这件事上卷来卷去，很重要的一个原因就是，担心孩子考不上好大学，无法获得好文凭，从而无法在社会上生存。

 

复旦大学外文学院教授曲卫国曾发过这样一条微博：
 

 

微博中已经很清晰地表达了所谓的「五层需求」并非先后出现，而是同时存在的。

 

家长期待孩子先不去考虑看似「更高」的需求，专注作业、考试，获得一份文凭，然后找到一份稳定的工作，做某家单位中一颗合格的「螺丝钉」，这种想法已经是过时的。

 

人的核心竞争力不仅是对知识的刻板记忆，想象力、创造力、独特性、不可替代性才是一个人最宝贵的财富。

 

而这些能力，只有在小时候，在家庭中，在爱和被爱中感受幸福和美好，在自由成长中，发展自我，发现兴趣，建立属于自己的理想和志向的过程中才能获得。


 

在纪录片《他乡的童年》中，芬兰的小男孩们，面对什么是成功的提问是这么回答的：

 

这里没有成功，如果你有一份工作，有一个妻子，有点钱，你已经算是了。

 

每个人都一样好，平等的，没有人是最好的。

 

虽然高考确是大多数普通家庭绕不开的一次考核，但《他乡的童年》导演周轶君在片中这样说道：

 

我想至少会有一些从家庭、从个人层面可以去了解、可以去改进的东西，我觉得要给孩子更多的尊重，让他们保持好奇。

 

最重要的是，我们真的要有一个共识，就是未来从来不只有一个样子。